析考情 研对策 迎难而上抓落实
发布时间：2024-03-01
——职普融通班文化课教学研讨交流会
2月21日新学期伊始，为切实提高职普通融通文化基础课教学质量，分析学情，研讨对策，增强教学的针对性，职普融通基础部组织召开了2024年职普融通班文化课教学研讨交流会。崔亮校长、曾钧副校长、徐爱英副校长及教务科、督导室、职普融通全体班主任和任课教师参加了会议。
首先，职普融通基础部白兰主任对1月份的全市联考成绩进行了分析，她提出：一要重视优秀生的培养，确定名单紧跟进；二要加强教学的有效性，应特别重视对基础知识的落实、有效教学互动的开展、讲练时间分配，分层教学设计和练习布置等；三要加强月考质量分析，通过分析诊断问题，正确归因，及时改进；四既要系统抓又要盯短板。要从学校、班级、教师等层面系统抓，也要针对问题找突破举措，重转化效果。
接下来，张丹老师分享了职普融通实验班2021级文化课的教学及管理经验。她谈到首先要主抓班风，维护互相帮助、尊师重教的学习氛围，发现问题及时解决。对学生的学习管理主要通过每日学情记载表、学生背诵及笔记检查情况落实进行落实。同时，提倡差异化学习，根据不同学情调整作业布置，并及时进行学情反馈。班主任老师、学科老师对教学中的困难、疑问、想法进行了交流。
听了老师们的交流，徐爱英副校长肯定了大家希望提高成绩的决心。提出需理性看待本次考试的成绩，既看到自身优势，坚定信心，也要向内挖潜，全力追赶，同时要加强学风建设。曾钧副校长对教学团队、班主任的辛勤付出表达了感谢，他提出要加强教学责任感，转变心态帮助学生圆梦；要加强教研，摸索适应高中的教学方法；要加强各年级教学的计划性，建立知识点之间的联系，合理分配教学时间；要因材施教，进行个性化、精细化管理；要摸透学生特点，进行数据分析和跟踪。班主任需要加强和家长的沟通，老师要瞄准结果去努力。
最后崔亮校长指出职普融通的老师们要增强教学的适应性和吸引力。希望老师们在教学实践中树立信心，摒弃畏难情绪，找到更有效的方法促进学生不断进步。对如何做好工作不仅要有好奇心和上进心，也要继续带着良心和责任心引导学生进步。他鼓励老师们“一切为了学生，要在促进学生进步成长的过程中成就自我”。
